Описание
Свежайшая сказка от одной из лучших детских писательниц современности Джулии Дональдсон. Написана и нарисована в 2017 г., и это очень круто, что Марина Бородицкая так оперативно перевела, а издательство напечатало книгу для наших детей. Книга у нас лишь 4 дня, но я с полной уверенностью заявляю, что это самая удачная покупка за последнее время — Даша приносит её почитать ежедневно, раза по два за день. Ещё со времён «Бумажных кукол» мне очень понравился стиль Ребекки Кобб, так что «Классного медведя» листали и рассматривали с большим удовольствием.
Перевод отличнейший, в этот раз он очень гладкий, размер стиха не скачет и всё читается без запинок (многие родители не могут читать ту же Тюльку или Верхом на помеле, жалуются, что постоянно запинаются и вообще им не нравятся стихи, не знаю, мне нормально). А история... Я всякий раз поражаюсь фантазии и таланту Джулии Дональдсон, как можно на протяжении стольких лет держать планку на очень высоком уровне. У неё же практически нет проходных книг! Словом, если вы и ваш ребёнок любите творчество Дональдсон — эта книга для вас; если ребёнку 3 года и старше, но книг Дональдсон у вас пока нет, можно смело начинать знакомство с этой сказки.
В этой книге очень, ОЧЕНЬ много имён: учительница, все дети из класса, водитель машины для нанесения дорожной разметки, рыбаки, работник морского порта, владелица рыбного магазина, чайка (!), работница библиотеки. Но больше всего имён детей-первоклашек, в классе которых живёт белый медведь Непоседа. В будние дни Непоседа сидит на полке в классе, именно поэтому он и назван «классным медведем», а на выходные один из учеников забирает его домой, потом рассказывает остальным ребятам, как мишка провёл время. Целых два разворота посвящены фотографиям досуга детей с медведем. Под каждой фотографией написано имя ребёнка, так что мы с Дашей на каждой фразе возвращаемся на первый разворот и ищем того или иного ребёнка. Быстрее всего запомнился Абдулмухаммед.
Кого-то из детей, кстати, не сразу удалось определить, но сейчас всех пересчитала ещё раз, внимательно просмотрела и всех нашла (не могли найти одного из близнецов Лео и Тео, потому что не видно кофты одного из мальчиков, и Ли Ву, потому что на фотографии с Непоседой он в костюме пирата, а в классе в другой кофте). Да, спасибо художнику, все дети на протяжении всей сказки в одной и той же одежде, что на порядок облегчает их идентификацию.
Ох, какое длинное вступление! О сюжете — новенький мальчик Мэтт забрал медведя домой на выходные, а в понедельник, когда шёл в школу, Непоседа выпал из его рюкзака на мостовую.
По нему проехалась машина, наносящая разметку на дорогу (мишка теперь с жёлтыми полосами), потом его смыло потоком дождевой воды в люк, по трубам вынесло в море, где его выловили рыбаки вместе с треской.
Ящик с рыбой, в котором оказался Непоседа, купила пожилая женщина — владелица рыбного магазина, она выбросила его в мусорный бак, который отвезли на свалку, там его чайка приняла за рыбу и утащила на крышу библиотеки. Но мишка оказался несъедобным, поэтому Джонатан Крик скинул его с крыши вниз, мишка плюхнулся прямо перед библиотекой, куда по пятницам приходит тот самый первый класс за книжками.
Работница библиотеки подобрала потеряшку, оставила на столе находок, где его увидел именно новенький Мэтт, потерявший медведя в понедельник. Вот такие приключения вместо обычного сидения на полке в классе!
Мы с Дашей книжку читаем очень долго, потому что постоянно возвращаемся на тот или ной разворот, ищем, как выглядят дети и пытаемся запомнить их имена, обсуждаем каждый разворот, а благодаря иллюстрациям там есть, о чём поговорить. На развороте, где мишка потерялся, обсуждаем, что идёт дождь (кто-то из людей в дождевиках, кто-то под зонтами), идёт ремонт дороги (наносят разметку, дорога огорожена), замечаем, что рабочий открывает люк, именно в него и смоет медведя. На следующем развороте отмечаем, что краской нарисовали прямо по Непоседе, а на асфальте получилась прерывистая линия. Потом я рассказываю Марго, что вся дождевая вода стекает в ливнестоки, что под городами есть целые подземные реки, заключённые в трубы, и вся эта вода в итоге попадает либо в реку, либо в море, смотря около чего находится город. А вот в книжке город возле моря, так что Непоседа попал именно туда. Затем его выловили сетью вместе с рыбой, можно спросить у ребёнка, в каких ещё книгах он видел такое (та же «Тюлька» Дональдсон, там она тоже попала в сеть, а если ребёнок уже смотрит длинные мультики, то можно вспомнить «В поисках Немо»), здесь же гадаем, кого именно из рыбаков зовут Джон, а кого Джим. Рыболовецкое судно разгружается в порту — можно подробнее рассказать об этом, а ещё о том, что пойманная рыба скорее должна попасть на рынок или в магазин, чтобы остаться свежей. Дальше у мишки полёт в контейнер, поездка на мусоровозе и свалка. Кстати, здесь художник показала, какой должна быть нормальная свалка: сортировка мусора, его переработка. Я Даше рассказываю, что многие отходы можно переработать и сделать новые товары, так тратится меньше ресурсов, сохраняется природа, короче, очень полезный разворот, побуждающий к разговору. Далее медведь-летун оказывается возле библиотеки, куда пришли дети за новыми книгами.
А миссис Мак-Мил и её первый класс
По пятницам утром приходят как раз...
Туда же, за книжками в библиотеку!
Ведь новая книжка нужна человеку!
Ну последняя фраза прям про нас с вами :) Мишка обнаружен, все счастливы, каждый ученик с новенькой книжкой в руках возвращается в школу. Учительница тоже выбрала книгу, как раз «Бумажных кукол», которую затем читает детям в школе. Вот такие моменты я вообще люблю, потому что всякий раз у ребёнка дикий восторг, что он тоже знает и любит книжку, которую читают герои из сказки.
Кстати, Даша решила, что учительница — автопортрет художницы Ребекки Кобб, я не стала разубеждать.